Kitas

In unseren Einrichtungen arbeiten im festen Stammteam Fachkräfte idealerweise aus verschiedenen anerkannten pädagogischen Professionen (Diplom Sozialpädagog*innen, Erzieher*innen/ Kindheitspädagog*innen, Heilerziehungspfleger*innen, Kinderpfleger*innen). Sie werden unterstützt durch Praktikanten bzw. Pädagogische Fachkräfte in Anerkennung/ Ausbildung/ Studium und Aushilfskräfte, die Erfahrung in der Kinderbetreuung haben in Zeiten von Urlaub und Krankheit.

Die Gewinnung der Fachkräfte findet in persönlichen Gesprächen und Hospitationen in unseren Einrichtungen statt, sodass das Zusammenspiel von Team und Bewerber*in für beide Seiten gut sichtbar wird.

Während unserer langen Öffnungszeiten arbeiten die Teammitglieder in den Gruppenteams von mind. 3 Mitgliedern. In der Regel ist eine Fachkraft durchschnittlich für drei Kinder die Entwicklungsbegleitung. Zur Rückkoppelung unserer pädagogischen Standards bildet jede Gruppe ein Kleinteam, das durch eine Gruppenleitung geführt wird, die regelmäßige Teamsitzungen moderiert und Mitarbeitergespräche mit Zielvereinbarungen einsetzt. 

Jour fixe-Gespräche, Feedback-Runden und Teamsitzungen in verschiedenen Führungsebenen sind Instrumente um sicher zu stellen, dass die Grundwerte unseres Kulturbildes und unsere Qualitätsstandards auch in der Praxis gelebt werden. Ziel ist es, dass jede*r Mitarbeiter*in jedem Kind mit einer liebevollen und achtsamen Haltung, aber auch mit professioneller Distanz begegnet.

Jede*r Mitarbeiter*in hat mindestens einmal pro Jahr ein Mitarbeitergespräch mit der nächsten Vorgesetzten. Resultierend aus den Personalentwicklungsgesprächen nimmt jede*r Mitarbeiter*in jährlich an einer entsprechenden Fortbildung teil.

Pro Jahr werden fünf Qualitätstage eingeplant. An diesen ist die Einrichtung geschlossen und das gesamte Team arbeitet gemeinsam an der Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts, entlang des TopKITA Zertifikates oder mit einem externen Coach am Kulturbildprozess. Ergänzt wird dies durch Einzel- oder
Kleinteam-Coachings zur Reflektion der Vorbildrolle und der persönlichen Wirksamkeit.

Die pädagogische Qualität wird durch Qualitätsbeauftragte durch strukturierte Beobachtung der Arbeitsabläufe und Handlungen die Transparenz unserer pädagogischen und organisatorischen Abläufe stetig verbessert.